爱的驻守

　　——“十佳社会妈妈”滨江镇中心初中端玉芳手记

    我是一名普通的中学教师，家住农村的我，在“留守儿童”这个专有名词还未家喻户晓时，我就已经接触到了这个特殊的群体。“留守”这个词语时时刻刻撞击我的心扉。

　　让爱在留守孩子身上延伸……

　　季鹏，是留守孩子中较特别的一个。他的母亲在他很小时就离家出走，再也没有任何音讯。他父亲就在外打工供他读书，把季鹏寄养在奶奶家。刚到我班上时，枯而长的头发，暗黄得与他年龄不相称的肤色，不合身的衣服和那双从不换洗的旧球鞋……包括他委糜不振的精神状态。他很快就吸引了我的注意，这孩子怎么了？经过我打听，才知道，原来他奶奶是他父亲的晚娘，与他没有任何血亲关系。一位上了年纪的老人可能因为种种原因，对他的照顾好像是例行公事。眼看着这孩子虚弱的身体，拉沓的衣着，颓废的精神，我着了急。先是找季鹏聊天，我告诉他：“人无法选择自己的出身，但有机会把握自己的未来！”我还找来我儿子的运动服、运动鞋送给他穿。几次交往下来，他明显开朗了一些，上课能主动举手了，成绩也慢慢有了起色。他还在英语作文上向我说感谢之类的话，课间还主动帮我收发本子，我对他又多了一份信心。接着我抽空，找到他奶奶，问她身体可好，精神怎样……最后，我把话题绕到季鹏身上，“奶奶，你好福气啊，季鹏这个孩子不错啊，长大有出息啦，她现在学习比以前认真，成绩也比以前好，他在作文里说，等他将来有用了，要报答您老和他爸爸呢，现在这么懂事的孩子难得啊！”我对他奶奶说，“如果不是他爸爸打工，得在家照顾他，他书就没法念了，就没有什么前途了，所以他现在特别用功！”他奶妈听了很高兴，都不敢相信似的。我就趁热打铁：“马上初三就要体育考试了，也算中考总分呢，季鹏好像体质不怎么好，你可要督促他好好吃饭啊……”

　　令我想不到的是，老奶奶竟然特地到学校附近租了一间房子，专门服侍小季鹏，还常督促小家伙到我宿舍问问题，逢人就说，孙子好，老师好，比娘还亲呢……

　　季鹏爱上了学习，爱上了学校，喜欢和老师说话，喜欢陪奶奶拉家常……我发现，爱，原来是可以延伸的……

　　把爱在留守孩子之间传递……

　　如果是自习课，你走到我们班，会发现或是书声朗朗，或是奋笔疾书；如果是劳动课，你走进我们班，会发现他们分工协作，忙而不乱；如果是课间操，你会发现我们班人数足，队伍齐，动作到位，整齐划一……即使我这个班主任不在场，也会如此。为什么呢？因为我的得力助手——杨勇进同学。

说起杨勇进，我们全校师生都对他有所了解。他母亲去世了，父亲在外做瓦工挣钱供他上学。刚开始这个孩子也沉默寡言，就连我的英语听力课，注意力也不集中，提他回答问题，也总答不上来。我就利用课间找他，问他到底怎么了，是想念家人还是其他什么原因。问了他好久，他才开口，说耳朵疼，听不清楚，我靠近一看：天哪，耳朵里肿得发亮，透明，里面胀得全是脓水，我怎么就没察觉呢？我立即就要带他去医院看，并教育他，有病有痛要和老师、家长讲，千万不能耽误。他这才告诉我他舅舅家有药，我立即给他舅联系……

　　从这件事后，我仍旧经常找他，告诉他，人除了会生病，也会有其他痛苦。但最关键的是，要通过我们的不断努力，为自己和他人减少痛苦，感受生活的美好。我还告诉他，我很信任他，相信他比同龄人懂事要早，将来肯定能为自己和社会作出大贡献……慢慢地，他成绩进了前五名；渐渐地，他负责班级纪律、卫生……班级管理搞得有声有色！

　　最让我感动的是，他还主动帮我联系家长不在身边的孩子，组织大家开会，表决心；帮我给他们收发与家长交流的信件；帮我监督他是不是乱用钱，是不是刻苦学习、团结友爱……

我很欣喜，原来，让爱传递，是这么顺畅，这么自然……

让留守儿童不再留守……

　　这些留守学生的家长，为了让孩子有更好的未来，不得不抛下孩子，忍痛割爱，出去打工挣钱供学。在这对矛盾中，有不少孩子或自暴自弃，或叛逆极端，甚至一时沉迷于网络虚幻世界。

　　刘杰，是一个长期沉迷于网络游戏的孩子，同学劝过他，亲人阻止他，老师教育他，可他依旧我行我素。到我班上后，在我了解这些情况后，不止一次找他谈心，他不止一次承诺不去，可隔几天还会再去。眼看都初三了，再这样下去，这孩子的前途就毁了。我打电话给刘杰的妈妈，这也是一个苦命人。自刘杰父亲得白血病死后，一直未嫁，孤身一人远在异乡艰难打工，维持母儿俩的生计。我跟她开门见山讲了刘杰的情况，并把利害关系讲给她听：“你就这么一个儿子，拼死拼命挣钱，都是为他成人成才。可他这个样子，光靠老师一方面抓，肯定是我一头抓，他另一头滑，网瘾很难戒掉，那他这辈子就毁了。你想想看，挣钱要紧，还是孩子前途要紧。为了孩子，回来在镇上打工，少挣点钱，多关心关心孩子了，这才最紧要！”

　　第二天，刘杰妈妈就出现在了我面前。我叫来刘杰，直接对他讲：“刘杰，你妈妈为了你，把外面的工作都辞了。你看，你妈妈为了你一直是孤身一人，如果你还上网，不学好的话，把你妈妈的心伤透了，她还有什么指望……”

　　就从那次以后，刘杰再也不上网了，他妈妈一边照顾他，一边打工，刘杰成绩也进步了，获得了“进步最快奖”。我让刘杰说感受，刘杰说：“我妈说，是你挽救了我，挽救了我的家，等我考上高中，我妈要给你送礼，送大大的礼……。”学生们笑了，我也笑了：“刘杰，你回去告诉你妈妈，老师不要她送礼，只要你考上，老师送东西给你，给你送一只漂亮的行李箱。”

让留守儿童不再留守，收获的是更多的甜美……

　　这些留守着的孩子们啊，不必说，老师公平公正公开给你们申请“两免一补”；不必说，老师给了你们那点零星的物质帮助；也不必说，老师就是你们教学最好的老师；更不必说，老师重新让你们找到了生活的方向……其实，我就是一名普通的教育工作者，我爱你们，我爱你们这些留守着的需要爱的孩子们，我只是做了我应该做的，也必须做的。因为我也是孩子的妈妈，更是一个教育者，“为国教子”，是我毕生不懈的追求！