（记者何丰伦李嘉）一家营销策划公司的总经理付胜券没有想到，女儿在考过钢琴８级之后，整整７年没再进过琴房。如今已是上海一所高校研究生的女儿付丽红说：“弹了６年琴，我都是被父母、老师压着练的，整天处在机械状态，真的感到索然无味！”

　　回顾夫妻俩当年对逼着女儿的练琴考级，付经理懊悔地说：“如果我们不是那么希望‘吹糠见米’，老是逼着她去上琴课的话，她很可能会真正喜欢上钢琴。做生意上我可以说是个成功人士，但在孩子的教育上我有不小的误区。”

　　调查表明，２０世纪８０—９０年代，近９０％以上的孩子所参加的“兴趣班”是由父母决定。“望子成龙”急功近利的思想在一定程度上影响了整整一代人的成长，真希望今天的‘兴趣教育’不要重蹈覆辙。”教育学博士张薇说，“即使是今天，也还有超过４０％的家长在为孩子选择‘兴趣班’的时候越俎代庖，这实在让人担心。”

　　柳州市莲塘路的杨老师如今就面临着这样的难题，９岁多的外孙女已经连续十多天“感冒”了，仔细观察，却看不出生病的迹象。“外公，我就是不想上‘兴趣班’！”外孙女悄悄地说出了心里话。杨老师仔细一问才知道，自从学校“减负”之后，老伴就忙着把孙女送到这个班那个班去，一个学期就要发展４种“兴趣”，外孙女这才突发奇想地“感冒”在家。

　　“如果老伴征求一下我的意见，我是绝对不会赞成的。

　　”杨老师对记者说。有２０多年从教经验的杨老师十分了解孩子好玩的天性，“兴趣教育应该建立在孩子的天性上，寓教于乐，寓教于玩，把学习的主动权交给他们，才能收到较好的效果。”